У роботі розглядається поняття готовності до професійної діяльності, вплив
внутрішніх та зовнішніх психологічних чинників на її формування у майбутніх
психологів. Визначається наявний рівень готовності у студентів-психологів.
Отримані результати проведеного у рамках роботи емпіричного дослідження
дозволяють сформулювати практичні рекомендації для вдосконалення процесу
психологічної підготовки студентів-психологів, зокрема, щодо розвитку самооцінки,
емпатії та креативних здібностей.
The paper deals with the notion of future psychologists’ readiness for professional
activity, the influence of internal and external factors on its formation. Studentspsychologists’ current level of readiness is defined.
The results obtained within the framework of empirical research enable to formulate
practical recommendations for improving the process of students-psychologists’ training, in
particular, related to developing self-esteem, empathy and creativity.
