Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми психологічної
адаптації усиновлювачів до прийняття дитини в сім'ю. Актуальність теми
обумовлена необхідністю забезпечення емоційної, соціальної та психічної
готовності прийомних батьків до інтеграції дитини в сімейне середовище, а
також важливістю розробки програм підтримки, що полегшують психологічний
процес адаптації для обох сторін.
У дослідженні було розглянуто основні теоретичні підходи до розуміння
психологічної адаптації, включаючи специфічні особливості усиновлювачів, які
сприяють або ускладнюють процес прийняття дитини. У роботі проаналізовано
досвід українських та зарубіжних вчених, досліджено вплив психосоціальної
підтримки та рівня стресу на процес адаптації усиновлювачів, а також
обґрунтовано значущість підготовки усиновлювачів через спеціалізовані
програми.
Емпірична частина роботи включає аналіз даних опитувань і психологічних
тестувань, проведених серед усиновлювачів. Отримані результати свідчать про
позитивний вплив психосоціальної підтримки та психологічної підготовки на
адаптацію усиновлювачів, водночас вказуючи на необхідність подальшого
вдосконалення психологічної підтримки усиновлювачів після усиновлення
дитини.
Робота може бути корисною для психологів, соціальних працівників та
інших фахівців, які працюють з прийомними сім'ями, а також для розробників
програм психологічної підтримки усиновлювачів та прийомних батьків.
The qualification work is dedicated to the study of the problem of psychological
adaptation of adoptive parents to accepting a child into the family. The relevance of
the topic is determined by the need to ensure the emotional, social, and psychological
readiness of adoptive parents for integrating a child into the family environment, as
well as the importance of developing support programs that facilitate the psychological
adaptation process for both parties.
The study examines the main theoretical approaches to understanding
psychological adaptation, including the specific characteristics of adoptive parents that
either facilitate or complicate the process of accepting a child. The work analyzes the
experiences of Ukrainian and foreign researchers, explores the impact of psychosocial
support and stress levels on the adaptation process of adoptive parents, and
substantiates the importance of preparing adoptive parents through specialized
programs.
The empirical part of the work includes an analysis of survey data and
psychological testing conducted among adoptive parents. The results demonstrate the
positive impact of psychosocial support and psychological preparation on the
adaptation of adoptive parents, while also highlighting the need for further
improvement of psychological support for adoptive parents after the adoption of a
child.
The work may be useful for psychologists, social workers, and other specialists
working with adoptive families, as well as for developers of psychological support
programs for adoptive parents and foster families.
