У роботі досліджується проблема тривожності студентської молоді та можливості в її психокорекції за допомогою методів арт-терапії. Під час написання роботи було визначено теоретичні аспекти тривожності, проаналізовано основні методи арт-терапії та їх значення у корекції тривожних станів. Емпірично виявлено прояви тривожності у здобувачів, проведено корекційну роботу методами арт-терапії, оцінено ефективність розробленої корекційної програми.
The paper examines the problem of anxiety among students and ways of psychologically correcting it using art therapy methods. While writing the paper, the theoretical aspects of anxiety were identified, the main methods of art therapy and their significance in correcting anxiety states were analysed. Empirical evidence of anxiety in applicants was found, corrective work was carried out using art therapy methods, and the effectiveness of the developed corrective program was evaluated.
