Толерантність до невизначеності, як чинник життєстійкості

Abstract

У дипломній роботі досліджено рівень толерантності до невизначеності та життєстійкості серед студентської молоді в умовах сучасного освітнього середовища. Основна мета дослідження полягала у визначенні впливу цих факторів на здатність студентів адаптуватися до стресових ситуацій та ефективно керувати своїм психічним станом. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення психологічних програм та підходів у навчальних закладах, спрямованих на підвищення адаптаційних можливостей студентів. Це сприятиме покращенню їхньої психологічної стійкості та здатності ефективно справлятися зі стресом, що є важливим для успішного навчання та загального благополуччя молоді. Дослідження підкреслює необхідність подальшого вивчення цих аспектів у контексті освітнього процесу та розробки ефективних стратегій підтримки студентів у їхньому психічному розвитку.

This thesis examines the level of tolerance to uncertainty and resilience among students in the modern educational environment. The main objective of the study was to determine the impact of these factors on students' ability to adapt to stressful situations and effectively manage their mental state. The results of the study can be used to improve psychological programs and approaches in educational institutions aimed at improving the adaptation capabilities of students. This will contribute to improving their psychological stability and ability to effectively cope with stress, which is important for successful learning and general well-being of young people. The study emphasizes the need to further explore these aspects in the context of the educational process and develop effective strategies to support students in their mental development