http://etnuir.tnu.edu.ua/handle/123456789/15 2026-10-12T13:01:07Z http://etnuir.tnu.edu.ua/handle/123456789/672 Копінг-стратегії подолання горя жінками, що зазнали втрати внаслідок війни Чіпак, Оксана Володимирівна У роботі аналізується проблема подолання горя жінками, що зазнали втрати внаслідок війни, виявляється наслідки психотравмуючої події у житті жінок першого та другого періоду зрілого віку. Під час написання роботи було визначено загальні теоретико-методологічні підстави для дослідження поведінки жінок, які переживають горе через втрату внаслідок війни, підібрано комплекс методик, адекватних меті дослідження, продіагностовано вплив горя на поведінку жінок, наслідки горя, зокрема, ризик посттравматичного стресового розладу та симптоми депресії, науково обґрунтовано й розроблено психокорекційну програму, спрямовану на зниження їх травматичних переживань та сприяння розвитку адаптивних копінг-стратегій з урахуванням специфічних особливостей травматичного досвіду та віку і доведено її ефективність.; The paper analyzes the issue of coping with grief among women who have experienced loss due to the war and identifies the consequences of the psychotraumatic event in the lives of women during the first and second periods of mature adulthood. The study establishes the general theoretical and methodological foundations for researching the behavior of women experiencing grief resulting from war-related loss. A complex of diagnostic methods appropriate to the research aim was selected to diagnose the impact of grief on women's behavior and its consequences, specifically the risk of Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) and symptoms of depression. Furthermore, a psycho-correctional program was scientifically substantiated and developed. The program is aimed at reducing traumatic distress and facilitating the development of adaptive coping strategies, taking into account the specific features of the traumatic experience and the age of the participants. The effectiveness of the program has been empirically proven. 2025-01-01T00:00:00Z http://etnuir.tnu.edu.ua/handle/123456789/671 Психологічні чинники щастя дорослих в умовах війни Федірко, Анастасія Ігорівна У роботі розкрито проблему психологічних чинників щастя дорослих в умовах війни. Метою дослідження є визначення ключових психологічних чинників, що сприяють розвитку та стабілізації рівня щастя дорослих у період повномасштабного вторгнення. У теоретичній частині узагальнено сучасні підходи до розуміння феномену щастя в межах гуманістичної, позитивної та екзистенційної психології. З’ясовано, що щастя має багатовимірну структуру, яка поєднує когнітивні, емоційні, соціальні, фізіологічні та особистісні компоненти. Емпіричне дослідження охопило 50 дорослих віком від 25 до 45 років. У дослідженні використано комплекс психодіагностичних методик, спрямованих на вимірювання рівня щастя, стресу, соціальної підтримки, а також балансу афектів. Результати кореляційного аналізу (критерій Пірсона) засвідчили наявність сильного зворотного зв’язку між рівнем щастя та стресом, а також позитивних зв’язків між щастям, емоційною регуляцією й соціальною підтримкою. Розроблено та апробовано корекційно-розвивальну програму ампліфікації психологічних ресурсів щастя та психологічної стійкості, яка включала вісім групових занять (по 90 хвилин). Після її реалізації зафіксовано статистично значуще підвищення рівня суб’єктивного щастя, позитивного афекту, соціальної підтримки та зниження рівня сприйнятого стресу. Отримані результати підтверджують ефективність програми та демонструють можливість цілеспрямованого розвитку психологічних ресурсів щастя дорослих у кризових умовах. Перспективою подальших досліджень є аналіз гендерних відмінностей у переживанні щастя та стресу з метою удосконалення програм психологічної підтримки.; The paper reveals the problem of psychological factors of happiness of adults in wartime conditions. The aim of the study is to identify key psychological factors that contribute to the development and stabilisation of the level of happiness of adults during a full-scale invasion. The theoretical part summarises contemporary approaches to understanding the phenomenon of happiness within humanistic, positive and existential psychology. It has been established that happiness has a multidimensional structure that combines cognitive, emotional, social, physiological, and personal components. The empirical study covered 50 adults aged 25 to 45. The study used a set of psychodiagnostic techniques aimed at measuring the level of happiness, stress, social support, and affect balance. The results of the correlation analysis (Pearson's criterion) showed a strong inverse relationship between happiness and stress, as well as positive relationships between happiness, emotional regulation, and social support. A corrective and developmental programme for amplifying psychological resources of happiness and psychological resilience was developed and tested, which included eight group sessions (90 minutes each). After its implementation, a statistically significant increase in the level of subjective happiness, positive affect, social support and a decrease in the level of perceived stress were recorded. The results confirm the effectiveness of the programme and demonstrate the possibility of purposeful development of psychological resources of happiness in adults in crisis conditions. The prospect for further research is to analyse gender differences in the experience of happiness and stress in order to improve psychological support programmes. 2025-01-01T00:00:00Z http://etnuir.tnu.edu.ua/handle/123456789/670 Профілактика та корекція професійного вигорання працівників ІТ- галузі Сухорукова, Наталія Станіславівна Робота присвячена комплексному аналізу наукових підходів до розуміння феномену професійного вигорання. В ході теоретичного аналізу з’ясовано, що основними детермінантами вигорання в ІТ-сфері є інформаційне та когнітивне перевантаження, хронічна емоційна напруга, технологічний стрес, дефіцит міжособистісної взаємодії та зниження сенсорної стимуляції внаслідок віддаленого режиму праці. За результатами емпіричного дослідження встановлено переважання середнього рівня емоційного виснаження, тенденції до деперсоналізації та зниженого відчуття професійної ефективності, визначені значущі кореляційні зв’язки між рівнем вигорання та нейротизмом і тривожністю працівників. Розроблено та апробовано авторську корекційну програму, спрямовану на зниження рівня професійного вигорання працівників ІТ-галузі, дана оцінка її ефективності.; This work is devoted to a comprehensive analysis of scientific approaches to understanding the phenomenon of professional burnout. The theoretical analysis revealed that the key determinants of burnout in the IT sector include informational and cognitive overload, chronic emotional tension, technological stress, a lack of interpersonal interaction, and reduced sensory stimulation due to remote working. The results of the study revealed a prevalence of moderate emotional exhaustion, a tendency towards depersonalisation and a reduced sense of professional effectiveness, as well as significant correlations between the level of burnout, neuroticism and anxiety. An author's correctional programme, aimed at reducing the level of professional burnout, was developed and tested, and its effectiveness was evaluated. 2025-01-01T00:00:00Z http://etnuir.tnu.edu.ua/handle/123456789/669 Зниження рівня тривожності молодших школярів методами арт-терапії Собильська, Ірина Романівна У роботі досліджується ефективність арт-терапевтичних методів у корекції тривожності дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано теоретичні засади феномену тривожності та вікові чинники її розвитку у молодших школярів. Розроблено та апробовано корекційну програму, що включала заняття з використанням творчих технік (малювання, ліплення, колажування, музикотерапія, казкотерапія). За результатами діагностики встановлено статистично значуще зниження рівня тривожності (високий рівень був усунутий, а підвищений знизився вдвічі).; The paper investigates the effectiveness of art therapy methods in correcting anxiety in primary school children. The theoretical foundations of the phenomenon of anxiety and age factors of its development in primary school children are analyzed. A correction program has been developed and tested, which included classes using creative techniques (drawing, modeling, collage, music therapy, fairy tale therapy). According to the results of the diagnostics, a statistically significant decrease in the level of anxiety was established (the high level was eliminated, and the elevated level was halved). 2025-01-01T00:00:00Z